【如何让你的作文亮起来】
巧拟标题，先声夺人（二）
——谈谈作文常见的几种拟题方法
众所周知，作文的标题很重要。它如同文章的眼睛，不单关系着阅卷老师对标题本身质量的判断，甚至还影响着对整个作文效果的评判。
好的标题，往往能够在第一眼就抓住阅卷老师的心，让其为之心动，为其注目，从而在无意识之中就抬高了作文评判的起点。相反，不好的标题，也会在无形之中就给阅卷老师留下不良的印象，从而拉低作文的整体效果。就像初识的人，如果第一印象就很差，是很难得到别人公平而良性的评价的。更何况，考场作文的阅卷又很特殊。如果在第一时间都没有能够抓住阅卷老师的眼球，那你还期望他能为你的作文停留多长时间？还有多少细读高判的可能性？
那么，要如何去做，才能让你的作文标题与众不同，瞬间闪亮读者的眼睛？
本文介绍几种不一样的拟题方法，以供日常练习选用。
下面就以2007年高考浙江卷的话题作文“行走在消逝中”为例，谈谈如何拟好文章的标题。附1：浙江省高考话题作文——行走在消逝中。
阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点）
附2：高考满分作文：《失落的文明》（浙江）
自诩是一个怀旧的人。
单车，汽车。
城市像小学生的作业本，被人胡乱地涂来改去，融合了奇妙的杂乱无章与锦绣繁华。常常骑着单车，享受微风过耳的轻快，享受汗流浃背的惬意，享受急速飞驰的狂妄，享受无拘无束的自由。经过一个个十字路口，在车水马龙中穿梭；经过一排排房屋店铺，在鳞次栉比中遨游；经过一座座建筑工地，在尘土飞扬中放纵；经过一条条林荫小道，在郁郁葱葱中逗留。因为年轻，我不畏惧，有时迷恋过去，偶尔憧憬未来，有时蹉跎光阴，常常口无遮拦。
有一天，忽然发现汽车的数量已经多于单车，它们庞大的身躯占据了每一条街道的中心，它们冲天的尾气笼罩了每一座城市的上空，我忽然明白过来：稼轩的“宝马雕车香满路”已然成为现实时，单车在渐渐离我远去，一如我骑着单车驶过的岁月，无法收拾，更无法重来。
血缘，金钱。
我属于见钱眼开但不见利忘义的那种类型。往往在各种报刊杂志和电视荧屏上看到五花八门的家庭纠纷案，百分之八九十与钱有关。或者是某某欠某某钱，而两人是亲戚，于是一个想赖账，一个不依不饶，一来二去闹上公堂；或者是两夫妻离婚，为了财产分割问题大打出手；又或者是儿女争夺父母的遗产。举不胜举。
于此我不明白的是：在这些人眼中，难道亲情还不如钞票吗？古语有云：血浓于水。意即血缘是超越一切的。我可以赞同大义灭亲，却无论如何不敢苟同有钱能使鬼推磨。但凡涉及情感品质问题，金钱一概派不上任何用处。金钱能换来破镜重圆吗？不能。金钱能换来死而复生吗？不能。金钱能换来天长地久吗？不能。可是，这个挺简单的道理难住了当今不少人哦。
烧饼，比萨。
“开心时刻必胜客”，一则广告，两代情结。烧饼摊边，热气阵阵，推着单车的上班族如蜻蜓点水般路过，结束早锻炼的老人们三三两两沿路而坐，7角钱的油条烧饼，生意还不错。西餐厅里，冷气袭袭，吮吸着饮料的年轻男女对视着微笑，学生们一边狼吞虎咽，一边谈笑风生，55元的9寸比萨，生意堪称火爆。就像被高楼取代的四合小院，被高架取代的小桥流水，现代文明如洪水猛兽一般以风驰电掣的速度吞噬着落后和破旧。无情地吞噬，甚至还没来得及让人们回味。现在赶走了过去，又将被未来赶走。传统在消逝，取而代之的却不是本国的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一样的国民，是我们用笔尖垂钓一地瘦瘦的忧伤。
1、引用法
很多诗词、成语、歌词、广告词等非常生动优美，用来做文章的标题，或文雅，或活泼，或深沉，富有鲜明的个性风格，轻易就能把读者带入文章所创设的情境中。
A.引用古诗文。如《忆江南》《流水落花春去也》《曾经沧海难为水》等标题。
B.引用歌词。如《走啊走啊走啊走》《边走边唱》等标题。
C.引用成语。如《逝者如斯》《流年似水》《曲水流觞》等标题。
2、化用法
根据文章的立意，巧妙地改动名言警句、成语、俗语、广告词、歌词、诗词等，赋予它们全新的寓意，并作为标题，常常能推陈出新，惹人注目。如“往者已逝，来者可追”“剪不断的消逝，停不下的行走”“知否？知否？应是逝中永恒”“归来兮，‘雨巷’中的回忆”等标题，既展露了作者灵动的才情和深厚的人文积淀，同时又给人耳目一新之感。根据化用对象的不同，化用可以分为：
A.化用畅销书籍名。如《谁动了我的假肢》《谁动了我的“上路权”》《谁动了我的进京指标》，这些都是根据美国作家斯宾塞·约翰逊著的畅销书《谁动了我的奶酪》而拟制的标题。
B.化用流行的歌曲名。《都是竞争惹的祸》《都是原油惹的祸》，这些标题是从台湾歌手张宇的歌曲《都是月亮惹的祸》仿拟而来的。
C.化用风靡的广告语。《我的林地我做主》《我的舞台我做主》，这些标题是在模仿动感地带的广告语“我的地盘我做主”。
D.化用热播的电视剧名。电视连续剧《将爱情进行到底》曾轰动一时，其名称常被用来表示进行某种行动的强大决心。如《将省油进行到底》《伊朗总统誓言要将核计划进行到底》。
E.化用著名的电影对白。冯小刚导演的贺岁片《天下无贼》中有一句流行甚广的对白，叫做“黎叔很生气，后果很严重”被不少人仿拟出新的标题。如《国人很生气，后果很严重》《预算不准确，后果很严重》。
F.化用走红的网络作品。胡戈恶搞陈凯歌的电影《无极》的短片《一个馒头引发的血案》在网络上广为传播，也成为标题仿拟的对象。如《一个皮头引发的思考》《一个醉汉引发的街头“恶斗”》
从以上实例可以看出，作为仿拟本体的社会流行文化，一般应具有以下特征：
一是影响巨大，深入人心。无论是哪种流行文化形式，能够作为仿拟本体的，都必须是通过一定渠道的广泛传播产生过很大影响，大众耳熟能详、口头常用、心里常想的东西。如《谁动了我的奶酪》一书，据介绍是“全球第一畅销书”“全球销量超过2000万册”。中国移动的动感地带广告语“我的地盘我做主”通过各种广告手段风靡各大校园。《一个馒头引发的血案》通过网络的传播，更是达到“地球人都知道”的程度。
二是内涵丰富，形式开放。作为仿拟本体的流行文化元素必须具有很强的表现力具有很强的扩张性，像一个魔法口袋，可以装进很多新的东西。《谁动了我的奶酪》中的“奶酪”内涵十分丰富，已经被人们用来说明现实生活中各种各样的问题，可以是工作、金钱、豪宅，也可以是人际关系、社会的认可、精神的宁静等。而“谁动了我的××”用于表达某人某方面的利益受到损害非常恰切。“后果很严重”没有具体指明什么事情后果很严重，可以用来表达任何一件可能引起严重后果的事情。
仿拟新颖的标题的注意事项：
在发现和掌握有价值的流行文化本体之后，不能千篇一律，不求创新、一味滥仿，而应努力表现本体与仿体之间质的不同之处，将文章所要表达的内容和主题鲜明地表达出来努力追求言语形式的同中之异，异中之趣，趣中之美，努力创造一种“貌似但神异”的艺术效果。具体可以采用下列方法：
a.替换词语。在仿拟标题时可以替换流行文化本体中的一个词语，形成新的仿体。《谁动了我的奶酪》中的“奶酪”被替换成许多具体的对象。如《谁动了我的绿地》《谁动了我们的生育能力》。具体而言，①巧“仿”。《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》，《让一部分人先 ---起来》仿《让一部分人先富起来》，《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》。②巧借增减。如增：《名师未必出高徒》。减：《人穷志(不)短》等。③巧“改”词，《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》
b.变换句式。结合文章事实，可以采用不同于本体的句式。可以改用疑问句，如《“高考专业户”，都是网瘾惹的祸?》《一条被子引发4护士“守灵”事件?》《我的身体，为什么不让我做主?》，仿拟也可以改用否定句，如《肥胖不是脂肪惹的祸》。
c.转变角度。在对流行文化本体进行仿拟时，还可以通过转变角度，翻新出奇。《谁动了我
的奶酪》一般仿拟的是“动”的对象，即“奶酪”，也可以改变“动”的主体，从而表达新的事实。如《网卡市场，谁在挪动“奶酪”》《在别人之前自己动自己的奶酪》。
d.调换词序。如《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
社会流行文化是一个十分丰富、不断更新的资源，如果能够深入挖掘其中的活跃元素，结合所要表现的新闻事实，进行恰到好处的仿拟，必将拟制出更多独具匠心、生动形象的标题。
又如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因“财”施教》《前不见古人，后不见来者？》
再如《怎一个“慢”字了得》巧妙化用李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
3、巧用修辞法
巧妙地运用比喻、拟人、设问、反问、双关、对比、引用、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题收到或形象生动，或新颖含蓄的独特效果。
（1）比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《生命如圆》《逝去的盛宴》《人生的过去时与进行时》《信念是飞翔的翅膀》《生活不妨喝点苦酒》《幸运是汗水的红利》《心灵是一棵会开花的树》《守住你的金矿》等都是用比喻手法拟出的好标题。又如1999年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为能“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，就显得准确而形象。还有以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》，以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》，2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》，2001年杭州“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》
（2）拟人式。这种方法是把非人物人格化，使事物具有人的情感、思想、方法、举止等 。如：《小溪流的歌》《蝉的自述》《消逝，你慢慢走》《握住消逝的手》等标题。“树”话题——《树的“叹息”》。还有以环保为话题——《地球就诊记》 “生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
（3）疑问式。疑问式包括设问、反问。如《行走乎？消逝乎？》《消逝意味着什么？》表达对“行走”中“消失”这一话题的思考；《乌鸦啊，你在何方？》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使？》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁？》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗？》《阳光很活泼吗？》《答案多彩梦为何物？》《“文化快餐”真的不足取吗？》《我今天做了什么？》则是2000年高考作文用疑问拟题的典型。
（4）双关式。双关是利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思的修辞格。恰当运用可使语言幽默风趣，使表达含蓄曲折、生动活泼，这些效果正好符合标题趣味性的要求。双关式标题可分为谐音双关和语义双关两个类型。如《人生需要“惊叹号”》《学会读“输”》《书和输》《书，启航的地方》《当好“啄木鸟”》《别了，不列颠尼亚》等标题。
（5）对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》《我是天才，还是笨蛋？》《标准与答案》《长发长，短发短》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
（6）引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，以收到出奇制胜的效果。
A.引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑。“诚信”话题——《众里寻它千百度》 “思念”话题——《所谓伊人，在水一方》，2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》），写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》)）“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》。
B.引用流行歌词
以“宽容”为话题——《一笑而过》（那英）。“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》（孟庭苇）。以“家庭”为话题——《我要的幸福》（孙燕姿）。以“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》。以“理解”话题——《对面的老师看过来》。以“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》。以“亲情”话题——《世上只有妈妈好》。以“读书”话题——《爱你没商量》。
C.引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）。以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）。以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)。
D.引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）。以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。
此外有，《得失寸心知》《横看成岭侧成峰》《把根留住》《淡泊以明志，宁静以致远》《爱，是怎样炼成的？》。
（7）呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如《行走的人啊，请听我说》《周总理，你在哪里？》《成熟，我期待你来到我身边》《勇气，谢谢你》《爸爸，再给我一点爱》文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了“真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗”的心声。“书”话题——《别了，漫画书！》。“关注生活 ”话题——《给生活加点苦吧！》
（8）对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。如《生命有限，行走无止》《逝者无情，行者有意》《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》《追寻不同答案，砌成完整世界》《 一头白发，满山青葱》（“环保”话题）等题目。
（9）夸张式。夸张式标题以现实生活为基础，借助想象，抓住描写对象的某种特点加以夸大强调，突出地反映事物的特征，加强艺术效果。如《审慎保险公司具有直布罗陀的力量》《后仓“老鼠”大如斗，前店豆浆淡如水》《万里长江一尺收》《世界很小是个家》《我闻到了阳光》这些标题就用夸张手法凸现了文章主旨，同时让标题别具一格。再如以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。
除以上常见的几种修辞法拟题外，还有仿词（如《缘何前“腐”后继》），拈连（《水城给人留下冰冷的思考》）、顶真（《我为人人，人人为我》）、谐音双关（如《见义勇为与见义勇“围”》）、反语（如《教语文要学会“偷懒”》）等，均不失为拟题的巧妙构思。
（10）借代式。以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》。“心跳”代指某次独特的自身经历。
4、妙用算式法
同学们都还记得爱迪生的如下名言吧：“1%的灵感+99%的汗水=100%的天才”。它用数学符号表达成功的真谛，耐人寻味。诚然，采用算式作标题，用以昭示主旨，直观，醒目，富有哲理，能给人留下广阔的思维空间，具有出奇制胜的效果。如“消逝＋行走＝？”“消逝＝美”“消逝≠一无所获”“行走者的＋－ × ÷”等标题。
5、巧借“名”例法
在题目中巧妙借用名人、名胜、名物、名事，能勾起读者的记忆再现，产生熟悉感、亲切感，增强文章的吸引力。如巧借名人的《屹立的拉奥孔》《王国维行走在消逝中》；巧借名胜的《长城之痛》《远去的圆明园》；巧借名事的《长征路上的信仰》《西安事变的历史回声》等等。
6、琵琶“反弹”法
打破思维定势，对一些公认的生活常理作逆向思考，反向拟题，提出别具一格的见解，常常会有非同一般的效果。如2000年高考高分作文《答案是唯一的》（当年的话题是“答案是丰富多彩的”），作者在文中提出生活中有些事情的答案不是丰富多彩的，而是唯一的，如我国的一夫一妻制，坚持四项基本原则等，获得了一致好评。再如2005年浙江卷高分作文《一叶不能知秋》（当年的话题是“一枝一叶一世界”），作者采用逆向思维的方式，从艺术、文学两个角度着手，对“一枝一叶一世界”的话题进行反向思考，指出“艺术的天地不容‘一叶而知秋’，文学的花坛同样不容管窥蠡测”，很具启发性，赢得了阅卷老师的赞叹。
拟题时应注意，“反弹”是对“正说”的突破和补充，不是彻底否定，不能走极端。拟出的题目一定要符合情理，要有“度”，具体问题具体分析，千万不能“乱弹”。
7、故事新编法
对中外文学名著（篇）、影视剧的故事情节或典型人物进行巧妙改编，旧瓶装新酒，拟出的题目往往能给人出奇不意的感觉。如《王熙凤开公司记》《阿Q后传》《莫使后人复哀后人》《《龟兔赛跑》姊妹篇》《鲁迅新传》《宝钗鸣冤》《从泪走到血——孙膑访谈手记》等标题，就很令人好奇。
当然，使文章的标题新颖、曲折、吸引人的方式远不止上述几种。要想在高考作文拟题时得心应手，平时必须广泛阅读，汲取营养，积淀感悟，尤其是用心体悟别人拟题之妙。他山之石，可以攻玉，更何况是“他山之玉”！自觉追求+阅读感悟+借鉴模仿，唯其如此，才有可能拟出清新脱俗、新奇鲜亮的题目，让阅卷老师“一见倾心”。但是，千万不要一味求新，为拟题而拟题，一定要注意题目和文章内容、写作要求相吻合，要“不窘于题而又不失其题”，像孔子所说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。
8、巧用“反常”法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意 ）
9、巧用“符号”法
（1）、数学符号
以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合。
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》
以“诚信”话题——《7-1=0》
以“知识”话题——《人？×？知识=？∞？》《××＋××＝快乐》《1：6的启示》
以“勤劳”话题《“勤劳×高科技＝致富”》
以“诚信”话题——《7－1＝0》
以“教育”话题——《1＋1＝？》
以 “学习”话题——《8－1﹥8》
以“团结”话题——《1＋1﹥2 》
以“品德”话题——《忍让≠懦弱》
以“诚信”话题——《诚实＋信用=财富》
以 “成功”话题——《成功=实力＋创新＋机遇》
（2）、标点符号
以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。
如《那一次我……》《答案岂能拒绝丰富！》《网络：想说爱你不容易》《学生上网：喜耶？忧耶？》。标题末尾不能用句号。
10、巧用“悬念”法
（1）“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
（2）“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
（3）“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
（4）“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
（5）“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
（6）“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
（7）以“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
（8）以“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》《我与203室不得不说的故事》
（9）以“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》《一只老鼠的手记》
（10）以“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》《网络江湖选美大赛》
11、（点石成金法）点铁法
（北宋江西派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）
以“童年”为话题——《水中的童年》《与樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题——《从头开始——作为理发师的父亲》
以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》
12、中外结合法
引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如：
“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 “科技”话题——《How are you， E-mail》 “电脑”话题——《Internet，my love》 “生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 “幸福”话题——《Come on，给我感觉》 “亲情”话题——《Modern，老妈》 “青春”话题——《Crazy Baby （疯狂三人组）》 “校园”话题——《女孩，Sorry》
13、诗情画意法
运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如：
“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》。“乡情”话题——《那河·那船·那人》。“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》。“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》。“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》。“窗口”话题——《今夜星光灿烂》。“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》。“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》。
14、前后附加法
选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成为标题。此方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：《追求幸福》（前面附加）。《追求幸福没有错》（前后附加）。《体味幸福》（前面附加）。《幸福是一种心情》（后面附加）。《幸福在哪里》（后面附加）。《为了幸福而努力》（前后附加）。
15、避同求异法
拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到更加惹人注目的效果。如：“路”话题——《世上只有妈妈‘坏’》《榜上无名，脚下有路》《多个‘朋友’多堵墙》“人生”话题——《梳子与梳子》 “情感”话题——《夜夜夜夜》 “生活”话题——《网？网！》 “诚信”话题——《诚信！诚信？》 “朋友”话题——《有鼠自远方来》 “理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》。
其实，方法是很多的，我们可以总结出上百种，甚至上千种方法来。只要我们拥有一颗智慧的大脑，有一颗不甘平庸的心，你就永远走在创新的大路上。
但是，方法再好，你不愿尝试，不愿学习，就会一直走在过去的老路上。打破过去的旧习是难受的，要经历一番彻骨的疼痛。但是烈火才能重生，凤凰也需涅磐，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”？
不试试，怎么知道自己行不行？不学习，怎么知道自己能不能进步？道路千万条，适合自己的路只有一条，那就是永不知足、不断学习，永远走在前进的路上。
