将绿色融入学生心中
张晶是光复小学的一名大队辅导员，在她担任辅导员期间，始终将环保教育作为学校的一项重要内容来抓。
她说，学校全体教师都十分重视环保教育，教育每个学生从小养成爱护环境意识。
张晶和学校其他老师还结合学校的实际情况，摸索出一套绿色环保创建之路，并制订了切实可行的环保教育工作计划，做到层层落实。除正常教学中学习的环境教育课外，学校每个班级还定期举办环保课，课堂上张晶与各班班主任反复琢磨——怎样让同学们提高环保意识，并以学生们的年龄特点为抓手，播撒绿色，注重各学科的绿色渗透，开展环保整合课的观摩活动。
为使环境教育渗透到教学之中，每学期伊始，张晶都会与各学年教师围绕环境这一主题制订环保教学计划，做到有环境教育目标、有授课教案、有各种教育活动，延伸教材内容，组建环保兴趣小组进行环保课题研究。
她还与各课教师商议，将学生们关于环境保护的征文、手抄报布置在班级的墙上，让学生们全面系统地学习环保知识。
除了课堂主渠道的灌输之外，每学期她还精心策划环保主题活动，号召同学们自己做环保购物袋，在世界水日、世界地球日、世界无烟日及世界环境日等节日来临前，进行环保时装秀表演，组织同学们到居民区清理楼道里的小广告，组织同学们用废旧材料制作各种小摆件，组织同学们参加环保绘画比赛、作文竞赛等系列活动。
植树节当天，她带领学生们来到校园外开展小树认领活动；爱鸟周来临，她组织同学们给小鸟制作鸟巢等，不但拓展了学生的视野，丰富了学生的环保知识，还大大激发了同学们的环保热情。
目前，学校的绿色不但覆盖在泥土之上，而且还融入到每一名学生、教师心中，形成了浓郁的绿色文化氛围和亮点。
张晶参加环保活动
爱护环境从自身做起
张晶常说，老师是一面镜子。要让学生学会保护环境，节约资源，首先自己得做到，做好，所以在生活中她非常注意身边的一些小事，看到水龙头在流水，她会主动关闭；看到地上的垃圾，她会拾起来扔到垃圾箱里；她的车上常年备有自制垃圾盒，不让乘车的人向车外抛物；接送孩子时，能步行绝不开车……
一次暑假，她带着女儿外出旅行，那天孩子舅舅的车限号不能上路，她和女儿步行到地铁站，天气闷热，娘俩走得满身是汗，12岁的女儿不解地问张晶，为什么车辆要限号？有车不能开，这样出行多不方便啊？
看着孩子眨着大眼睛求答案，张晶问女儿：“你知道雾霾吗？你知道雾霾是怎样形成的吗？”
见孩子沉默不语，她接着说，汽车尾气是主要的污染物排放，近年来，城市的汽车越来越多，而汽车尾气是雾霾形成的一个重要因素。如果减少开车外出的次数，不但会减少路面汽车的拥堵，还会减少尾气的排放，让天更蓝，水更清。听了张晶的话，女儿点了点头，虽然家里有私家车，但女儿上学或去课外班时，母女二人经常乘坐公交车或步行。
环保意识已经深入到张晶的日常生活中，带孩子出去玩耍时，她会告诉孩子不要踩踏草坪，孩子学习完毕她会提醒关灯；洗完手，她会提醒关紧水笼头；去超市购物也拿的是自己做的布袋；看到校园内的垃圾她会默默拾起，她还经常在微信中转发一些有关保护环境的文章……
如今在她的影响和感召下，她的家人和孩子也都成为了环保志愿者。
环境保护关系你我他
张晶说，在学校举行的一些环保活动中同学们都积极参加，认养树木、清扫社区内的垃圾、环保手抄报、环保时装表演秀……随着一次次活动的开展，环境教育已经深入到光复小学同学们的心中。
六年七班王悠然说，通过在环境教育课上的学习，他觉得环保十分重要，上环境课时老师说过纸张就是树木做成的，使用的本子要砍掉很多树木才能制成。以前他写完作业的作业本都扔掉了，当他了解到这个知识以后，他就把用完的作业本当演算纸，他还购买了一种可以洗掉字迹的本子，反复使用，以节省纸张，减少树木的砍伐。
六年六班的冮昕蕾高兴地说，在张晶老师组织的“节水存折”活动中，她获得了节水冠军，学校在节水周时举行节水小存折活动，每天她都会告诉妈妈把淘米水、洗菜水攒下来，用来浇花、冲厕所，每天可以攒下5至8升的水，所以她的节水存折上数目是很高的。虽然活动已经结束了，她妈妈每天还是会将淘米水、洗菜水攒下来。自从她成为节水冠军后，生活中，她都会注意环保，中午吃饭都是用自己从家里拿的筷子。
六年六班的于月说，张晶老师经常组织一些活动，教育她们要从小事做起，从身边做起，节约纸张，爱护树木，保护环境。以前如果桌子上洒了水，她会用很多面巾纸擦拭，现在如果发生这样的事情，她会找来抹布将水擦干。在校园里，如果看到纸屑，同学们都会主动拾起扔到垃圾箱内。
保护环境，爱护环境，已经在光复小学的校园内蔚然成风，同学们都能够主动参与到爱护、保护环境中来。
