针对青少年(8-12 岁)并使用重置地球的短动画和故事情节，主角诺克斯、人族和萨根带来了臭氧层如何被拯救的故事。这些工具包可在臭氧秘书处的教育平台上免费在线获取。
专为满足对质量和创新虚拟学习材料不断增长的需求而设计，这些工具包也被改编为印刷版，剧集以漫画格式提供，供普遍访问。
工具包的第一阶段旨在为环境科学提供一个跳板，以帮助教育、提高认识并激发年轻人对臭氧层的重要性以及保护臭氧层的持续需求的行动。针对青少年的第二阶段正在开发中，即将推出。
臭氧秘书处执行秘书 Meg Seki 说：“在这个严重的气候危机时期，我对持续保护臭氧层的重要性和《蒙特利尔议定书》的故事再怎么强调都不为过。”“对于我们的年轻一代来说，这是一个充满希望的故事。这也提醒我们大家努力争取全球合作和伙伴关系，以建立和实施基于科学的全球环境政策。”
臭氧层是一个无形的屏障，存在于平流层地球表面上方 15-35 公里处，保护人类、动物、植物和重要的生态系统免受有害的紫外线辐射。
1980 年代，科学家在臭氧层中发现了一个由氯氟烃 (CFC) 排放引起的巨大空洞。这种人造化学品被用于许多产品——气雾罐、冰箱、空调、绝缘泡沫、灭火器、溶剂和许多其他产品。
在科学家的提醒下，世界领导人和政策制定者共同努力，采取紧急措施在全球范围内控制和淘汰 CFC 和其他消耗臭氧层的物质。《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》于 1987 年通过。从那时起，它得到了 197 个国家和欧盟的普遍认可，使其成为有史以来最成功的环境条约之一。逐步淘汰消耗臭氧层的物质也对遏制气候变化做出了重大贡献，因为这些物质是强效温室气体。
但是恢复受损的臭氧层并将其恢复到 1980 年前的水平需要几十年的时间。这将需要蒙特利尔议定书社区和子孙后代不断保持警惕和保护。下一代年轻人面临的环境挑战很多。但臭氧层的故事和全球合作保护它，是一个充满希望的故事。《蒙特利尔议定书》提醒人们，当世界在合作和伙伴关系中走到一起，并在科学的指导下，人类能够解决重大的全球危机。
环境署新闻稿。这些工具包可在臭氧秘书处的教育平台上免费在线获取：访问https://ozone.unep.org/education-portal。链接包括完整的课程概述、工作表、动画视频和故事书。
秘书处网站上分享的教师的一些反馈：
“重置地球是一种极具启发性和宝贵的资源。引人入胜且相关的角色吸引了孩子，否则他们可能会被主题吓倒或推迟。”– Caroline Watkinson，Tyndale 社区学校，牛津，英国
“这个项目是课堂的完美补充，因为它可以用来教育年轻人臭氧层和人类当前面临的问题。”– Abby Woolard，南非伊丽莎白港的老师
“喜欢这个提出的想法，为教师提供了一个很好的切入点来进入可操作的科学。”– Clayton Ellis，皮尔学校董事会，安大略省，加拿大
“学生将能够通过角色的眼睛更好地想象重要的科学在起作用。将此问题附加到一组独特的角色是明智的，因为臭氧问题说明了人们做出决定的复杂方式——学生和这些角色也在决定什么是最好的。”– Adam Robb，卡尔加里教育委员会，加拿大卡尔加里
