最近一场针对青年学生的学术演讲比赛吸引了来自苏州国际商学院(IBSS)和人文社会科学学院的多位参与者。
该比赛是负责任管理和青年教育论坛的一部分，该论坛是 2021 年亚洲教育论坛的平行论坛。
信息管理和信息系统四年级学生 Zinan Yu因其研究突出了改善中国残疾人社区无障碍的解决方案而获得了英语学术演讲比赛的大奖。
“我偶然发现了一段视频，视频显示一个坐在轮椅上的中国女孩因为没有坡道而挣扎着进入便利店，”她说。
“这让我注意到这个生活在中国的脆弱社区。我的研究表明，迫切需要专门为残疾人设计的无障碍设施。”
2019年中国残疾人达到8500万人，占全国总人口的6%以上。虽然公共区域通常有无障碍设施以满足残疾人的需求，但这些设施往往由非残疾人使用。
例如，在地铁站，许多人将他们的电动自行车停在专为盲人导航而设计的人行道上。岳说，虽然有保护无障碍设施的规定，但违规的电动自行车车主很少受到惩罚。
为了解决这个问题，岳认为有必要出台专门的残疾法。她引用了 11 月生效的《北京无障碍环境建设条例(草案)》作为立法打击非法占用残疾人设施的典型例子。
“中国的残疾立法主要由不可执行的法规组成，对违法者的影响很小。
“相比之下，北京的最新规定对非法占用征收高额罚款。该立法有望保护无障碍设施，”她说。
岳还指出，市民也可以通过向市残疾人服务部门报告设施问题来提供帮助。
“只有当人们意识到某些行为(例如在专为盲人设计的人行道上停放电动自行车)实际上是非法的时，他们才会采取行动保护设施。
“这就是为什么我认为引入残疾人计划是必要的——他们向公众宣传这些设施如何满足人们的特殊需求，并介绍公民可以帮助保护设施的各种方法。
“它应该成为学校课程和公众意识运动的一部分，纠正对残疾人社区的误解，并为他们创造一个友好的环境，”岳说。
数字素养促进可持续性
岳强调了改善弱势社区生活质量的解决方案，而来自英语和传播研究项目的二年级学生 Xingyan Nan 则探索了数字素养这一主题。
Nan 在中国学术演讲比赛中获得亚军，因为她的研究强调了数字素养在建设可持续社会中的重要性。
“了解如何有效地使用信息技术，例如搜索引擎和维基，可以提高对环境问题的认识。这些平台也是了解个人可以做些什么来对环境产生积极影响的好工具，”南说。
中国承诺到 2060 年实现碳中和意味着强调环保实践将成为国家的当务之急。据南说，将可持续性和使用技术工具纳入学校课程是将儿童纳入这一雄心勃勃的目标的好方法。
回顾研究过程，南说她很难找到一个好的研究课题。
“使用数字素养来促进可持续性的想法建立在大量研究的基础上。我之前没有任何经验，也无法弄清楚如何选择主题。
“我和我的导师谈过，他建议我从广泛阅读开始。在灵感来袭之前，我最终阅读了 100 多篇论文，”南说。
虽然两位学生都在学术竞赛中获奖，但这对两位获奖者来说意义不同。
作为一名最后一年的学生，岳说，她的演讲研究帮助巩固了她攻读公共政策研究生学位的决定，该学位专门为弱势社区服务。
“我想选择一条专注于改善社会平等的道路。我的目标是提高人们的意识，并希望影响政策变化，让残障人士的生活更轻松。”
对于楠来说，她的学术之旅才刚刚开始。
“我想参与尽可能多的活动，探索什么适合我，即使它与我的学位没有密切的联系。一切都是为了享受旅程，”南说。
