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关于低碳环保的句子(关于低碳环保的句子八年级)

来源：互联网更新时间：2023-02-02

1.要求中需要重点关注的内容

1）层次分明(必须分层书写，不分扣格式分1-2分)

2）观点明确

3）不考虑格式要求(无格式，直接罗列答案要点)

4）感情真挚有感染力(大家好，谢谢大家！)

2.找问题

1）问题的原词再现

2）同意替换词

3）否定性、负面性表述

4）转折关联词后一般有问题

3.找原因

1）因果关联词+结论关联词附近

2）原词再现+同意替换词

3）消极的材料找原因要关注问题；积极的材料关注意义。

4.找做法

1）动词后有做法

2）做法的提示词：为了、为、针对、面对、战略选择、突破口、应该、必须、要、通过、据此、为此、对此

3）条件性和假设性关联词(A是做法，B是结果)只有A才B；如果A就B

5.找意义、作用、效果、积极的影响1）关注褒义词(好处类的表达)

2）原词再现+同义替换词(可以、能够、作用......)

3）做法附近通常有意义、动词+了(实现了、改善了、提高了......)

6.找变化

1）关注时间提示+对比提示

2）新变化=现在；变化=过去+现在

7.找精神品质

1）精神品质通常伴随着好的做法出现，可以写成精神品质+做法。

8.观点明确

1）对的、错的、辩证的

2）好事，先肯定后推广

3）找大领导讲话，通常可以作为观点

4）多个主体找共同点

5）材料给出的观点

9.纯事例材料如何找答案

1）看本段落有无总结性表述

2）看前后段落有无总结性表述

3）看是否有大领导讲话

4）多个人物多个事例就有多条要点

5）自行总结(原词总结)

10.总分结构答案的书写

1）篇幅够，先写总，分简单罗列关键词

2）篇幅不够，写总，不写分(篇幅少，总分结构是考点)

3）总的部分表述过于宏观、抽象，要把分的部分写上作为补充。

4）分的部分有原词再现、强调类表述，分的部分不可以省略。

11.常见申论材料的行文结构

1）总分结构(分总、总分总、分总分)(发现问题——分析问题——解决问题)

2）过去、现在、未来对比(变化类)

3）逻辑顺序展开(起因经过结果、背景原因问题做法效果意义......)

4）正反对比展开

5）围绕分类标准构成的材料(如：从成绩问题建议三方面概述)

6）时间+重点

7）时间发生的顺序展开

12.根据段落数及篇幅找答案的规律

1）段落数少于等于10段，每段至少一条要点；段落数大于等于20段，前三段一般没有要点。2）材料少，篇幅多，答案要点比较密集。

13.层次分明如何分层

1）根据题干、要求、材料中给出的分类标准分层。

2）某一条分不清，参考整个段落来分类。

3）非A即B(如：找理念和做法，不是做法的就是理念)。

14.如何精简答案

1）总分结构优先写总

2）的、地、得等修饰性的词语可以不写(如删除修饰性词语后的表述过于抽象或有强调类的表述则不省略)15.找亮点、特点：人无我有，人有我优

16.材料交叉(两个题的材料有重复的情况)

1）材料重叠，答案要点一般不会重叠

17.整体性阅读(难度较大，需要整体去看)

1）先做针对性阅读小题，在大作文之前做大篇幅阅读的题即可；节省时间

18.大篇幅概括题：材料3则以上，每则材料至少一条要点。

19.文言文一般不是答案要点，要关注文言文附近给出的解释。

20.题干给出的句子或者词语比较抽象看不懂，要关注题干这句话、词语出现的段落，通常会有大量要点。

2-申论五大题型及作答思路

2.1概括题

A.传统概括题

1）标志词：概括归纳总结提炼；难点特点要点亮点；

分析...原因、指出...问题/表现

提纲纲要导言编者按标题填空(概括题+标题)

2）答题思路：问啥答啥有啥写啥材料为王

B.启示类概括题

1）标志词：启示经验教训学习借鉴

2）答题思路：本质就是找做法；启示=经验+教训+精神品质

3）篇幅够，做法和意义都可以写上

C.分类概括题

1）分类提示：并列连词(及和与并又还也)；并列短语；并列符号2）分类提示&标准出现的位置：题干、要求、材料开头结尾

3）答题思路：能分清就分，分不清不分，1-2条分不清变换位置两头书写

D.新颖类概括题

a.标题填空类

1）不考虑对仗工整，只考虑关键词；各标题间无联系仅为本标题服务2）篇幅一般很少，注意总分结构、反复出现、强调类表述

b.争议类

1）出题形式：找焦点、找争议

2）争议的表现形式：

有人说A，有人说非A(如：活熊取胆)；

争议的同意替换词：担心、质疑、商榷、借口、矛盾、难以自圆其说(如：山西省煤炭资源整合过程中存在的争议)；

正反方观点(2017山东人性化执法)

c.找不同

1）先找到共同的对比标准，再找不同

2）梳理材料时可以对比来看

d.流程类(市长信箱)

1）流程会伴随时间节点出现(如：买口红的流程—第一步第二步...)2）要求=规定如何去做

3）注意材料中的宏观提示(找相同点，找不同点)

2.2对策题

标志词：提出...的对策、建议、意见、做法、措施、解决方案、工作思路、破解...

难题，解决...问题

答题思路：1个特殊情况，2个作答层次，3个推到步骤

a.字数小于等于200字，且没有要求写问题，只写对策

b.问题+对策作答(篇幅够)

c.三个对策推到步骤：现成的对策直接抄；原因反推；问题反推

注意事项：

本质是解决问题，要确保所有的问题都被解决

问题里也会包含一些关键词，没有要求写问题时，先把对策写完，问题写在后面考场作答时间有限，篇幅够把现成的对策抄上，把所有问题原因反推的对策写后面(有问题有原因，问题原因分不清不知道从哪里反推时)

2.3分析理解题

A.标志词：理解、认识、阐释、看法、看待、含义、评析；对...句子/词语/现象分析

B.知识点速记——分析理解题的7个3

1）3种出题形式：句子、词语、现象

2）3个作答层次：

判断+目的(好、不好、辩证；好上加好趋利避害)依据(与主体相关的原因、意义、问题、含义、重要性......)

对策：现成对策全抄；没有对策找问题/原因反推；问题原因都没

有重申观点

3）3种阅读顺序：

题干读不懂，先去出现的位置看，附近通常有解释

题干+材料读不懂，从头看，完全根据提示词找答案(水儒柔)

通俗易懂，从头看(制造业是未来经济繁荣的关键)4）3种材料规律：(详见思维导图)

题干主体出现的段落有大量要点，前后通常有解释消极事例中有依据(问题+原因)

积极事例中国有依据有做法(意义—依据；做法—对策)

5）3个注意事项：

词语第一层次：解释+目的(要求观点明确=判断+解释+目的)70%要点在依据，对策依据分不清放在依据，

为确保结构完整，对策段至少写一条

6）3种解释方法：(词语类)

概念平移(如：人口诅咒)

材料给出(如：想像力经济、遮蔽、山寨)(本质、含义、意思...)

自己总结(如：人口虹吸)

7）3个现象注意：(现象类分析理解题3个注意事项)

观点一般辩证看待

依据可以分成两个层次书写(不分也不扣分)

目的要贴合材料的意思(如：新技术能否突破、老潘放电影)

3种材料规律：

2.4公文题

1）格式：

标题：给定-抄；没有给定=关于+题干关键词+文体(第一行居中写)

称谓：谁看写谁(第二行顶头写)

正文：首段+主要内容+尾段(首尾段无意义，抄材料首尾段，不超过2行)主要内容要有条理性：1.2.3.....

落款：谁写的写谁(倒数第二行)(除一封信外，只能到单位不能到个人)日期：某年某月某日(倒数第一行)

2）完整格式公文题

判断方法：

字数大于等于400

题干中能找到标题、称谓、落款

题干中有：宣传稿、倡议书、通知、一封信

考场上遇到从来没见过的文体，但能找到完整的标题、称谓、落款，按照完整格式公文作答。

格式：标题+称谓+正文+落款+日期

3）不完整格式公文

短文短评类：标题+首段+主要内容+尾段

演讲稿、讲话稿、讲解稿、发言稿：标题+称谓+大家好！+正文(首段+主要内容+尾段)+谢谢大家！

有交流感的公文题均可按照四稿格式书写,如：主持词、代言稿

2.5大作文

大作文框架

对策文：首段+意义+问题+对策3-4+结尾

意义文：首段+意义3-4+问题+对策+结尾

大作文写作要求：

首段：点明中心论点

辅助论述段落(除分论点外的段落)：中心论点+观点前置

分论点：中心论点+分论点

尾段：回扣主题再次点名中心论点

PS：阅卷人时间有限，我们要把最重要的内容放在最明显的位置

中心论点寻找办法

题干给出

为作文服务的材料给出(指定材料+未用材料)

全篇材料

4）分论点寻找办法

题干给出

为作文服务的材料给出(指定材料+未用材料)

小题题干(其实概括题、对策题、宣传教育字样公文题)

全材料

5）大作文开头

三个例子精简讲、一个例子讲故事、正反对比说重点、名人名言加俗语、解释话题

6）大作文结尾

名人名言引出

结构：名人名言+解释+所以+再次亮明中心论点

比如：非洲酋长沃兹基说：好的环境是我们永续发展的根基。不同种族不同肤色不同地域的人都在强调着保护环境的重要性，所以我们也应该刻不容缓的加入进去，为保护生态环境贡献自己的力量。

表决心、耐心、信心

结构：总结取得的成绩+但是+目前的问题，解决需要时间+表决心的话

比如：不可否认我们当前取得的成绩，但我们也要清晰的知道，(保护环境)并非一朝一夕之故，我们更应该在思想上牢固树立艰苦奋斗的精神，既具有哲学、社会学和历史学的眼界，又具有一丝不苟的工作态度，实现(绿色生态)是我们一代一代年轻人矢志不渝的任务。

呼吁，好上加好

结构：肯定中心论点的重要性、意义+呼吁性的语句+做法

比如：当前(生态环境)一片大好，正如我们所知道的(生态环境决定了每个人的生活质量)，因此作为新时代的中国青年，更需要有使命在肩、奋斗有我的精神，尽管当前时间紧、任务重、压力大，但我们仍要统筹协调、突出重点，精准推进，希望我们继续带头拼、加油干，为(绿色生态)做贡献。谈落实

结构：中心论点+不能停留在想法更应该端正态度、提高认知、坚持+做法+结果

比如：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(保护环境)不能仅仅停留在方法论上，更要端正态度、提高认知、坚持(绿色、循环、低碳)，拿出任务书、排出计划表，以钉钉子的精神让(美丽中国)落地生根。

转换角色、小我分析，从自身出发

结构：自身行动，一方面+具体做法，另一方面+具体做法+呼吁(工作、生活、学习几方面考虑)

比如：(保护环境)人人有责，我们在期望国家、政府、社会有所行动时，我们更应该躬身入局。一方面(在工作中时刻践行低碳环保工作理念，节约资源)。另一方面(在生活中努力形成绿色新风尚)。作为新时代的青年人，我们要从思想上、能力上、行动上跟上时代发展，勇于向未知领域探索，谋新求变，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

分论点展开方法

时间节点展开：过去现在未来

空间节点展开：国内、国外；城市、乡村

是什么、为什么、怎么办

正反对比展开：好处、问题

AB型作文

判断方法：题干给出2个并列元素+材料有论述2者之间的关系

AB型作文的结构：意义文

中心论点=A+B+共同的主体

分论点：A是什么/怎么办/怎么好；B...；A+B

公文式作文

公文题的文体+大作文的内容